我们所说的创新教育是什么

教育创新一直以来都是国家发展进步的一个口号和追求。

创新教育在社会的发展进步中起着不可替代的作用，社会的激烈竞争与创新教育的发展密切相关，想要在竞争中取得胜利，离不开优秀的自身素质和团队素养。这些都来源于良好的教育！

创新教育的理念一直存在着，也是十分必要的。

事实上，创新教育也给社会的发展进步起到了重大的作用，在促进企业事业的发展，创新，进步中发挥着潜移默化的作用。

教育创新,是一项繁重而复杂的任务,其内容涉及到方方面面,总起来,主要有以下几个方面。
第一,教育观念的创新。理论是行动的指南。教育观念是人们在一定的社会实践中,对教育的各种现象和各个方面理论的概括和总结,反过来它又成为教育行为的指南,是教育创新的先导、前提,并具有对客体的建构性,改造现实主体的目的性和价值性。
第二,教育体制创新。教育体制是教育体系中一个重要的组成部分,对教育的各个方面起着强制性的制约作用。在这里,教育体制创新,必须打破计划经济体制下形成的传统的学校制度,建立适应市场经济、知识经济时代的现代化的学校制度,即构建与社会主义市场经济和教育规律相适应的教育新体制。
第三,教育模式创新。所谓“模式”,就是人们可以具有操作的教育发展方式。教育发展模式的创新是一个复杂的系统工程。它要求我们对传统的教育发展的目标、战略、道路、政策进行不断创新,并作出系统的决择和总体构思,建立充满生机活力的教育发展体制和协调一致的教育发展方式。
第四,教学内容和方法的创新。教学内容和方法的创新是教育创新的核心。教学内容和课程体系直接反映教育目的和人才培养目标,是学校实现培养创新人才模式的载体,通过建立创新的课程体系和创新的教学方法,提高学生具有自主探索、独立思考和创造性思维的创新素质。
第五,人才培养的创新。培养具有创新精神和实践能力的创新型人才,我们必须承认和尊重学生个性特点的差异性,打破千篇一律的格局,鼓励多样化。因此要结合学生的个性发展的兴趣、爱好、专长、气质等不同特点,培养个性特点不同的人才,以满足社会对不同层次人才的需要。
第六,创新型教师的培养。创新型教师的培养是教育创新的关键,因此,我们必须开辟多种途径,营造良好的环境,加强对创新型教师的培养和提高,使他们成为具有创新精神、能力、人格,能积极吸取最新教育科学成果,把握科技发展趋势和前沿,并根据具体教育情境,灵活把握和运用各种教育方法,发现和培养创新性人才的能力的人。